La nouvelle école de la rue Mathias s'organise autour d'une cour centrale, créant un dialogue avec l'école Frédéric-Girard adjacente. Comme les pièces d'un casse-tête, les deux bâtiments se séparent pour créer la cour dans l'interstice, formant un ensemble institutionnel intégré et répondant aux besoins éducatifs et communautaires émergeants de la ville.

L'organisation spatiale s'articule autour d'un puits de lumière qui traverse les trois étages tel un atrium, baignant le cœur de l'école de lumière naturelle. La circulation en boucle autour de l’atrium crée une continuité spatiale fluide.

Les espaces collaboratifs se déploient le long des ruelles-corridors, devant les classes, leur permettant de profiter visuellement d'un espace élargi. Cette configuration favorise la proximité entre l'ensemble des classes et cultive un esprit de communauté à chaque étage.